秦皇岛日报   讲述人  高苹 记者  孙雪梅整理

教育家苏霍姆林斯基曾说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”

我是秦皇岛市第三中学的思政教师高苹。作为“坚守三尺讲台，潜心教书育人”的一线教师，我认为师德是教师立德树人之根本，师爱是师德之灵魂。

一名好教师首先就要对孩子有爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是无私的奉献。教师对学生的爱，要始终与对学生的严格要求相结合，爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济。教师对学生要有生命对生命的尊重、人格与人格的平等、情感与情感的共鸣。要以尊重学生生命为对象，对其进行心灵改善，用爱心营造教育智慧。

作为班主任，我始终努力用这种教育智慧改善学生心灵，引领他们成长，成熟。我们班里有一名学生，由于家庭原因，心理脆弱、焦虑。我对她有一种特殊的情感和关爱。我通过各种方式给予她爱的教育。我时时观察她的一举一动，还经常利用晚自习跟她聊天，一聊至少是一节课，听她讲述家庭的琐事、心里的难事。我帮她找出自己的优点，鼓励她树立自信，帮她解决学习和生活上的问题，引导她积极乐观、自立自强，教她为人处世等等。每次她一请假，我总要不时地问问她怎么样了，叮嘱她千万别伤害自己。渐渐地，她愿意和我聊的内容越来越多了。我知道我正走进她的内心，成为她可以信赖的人。网课期间，她每每有情绪波动，都会给我发来一长串信息，寻求帮助。我看到了也会第一时间回复并耐心开导，无论清晨还是深夜。

当然，我也会告诉她，老师爱她，但老师的爱不是愚爱和溺爱，是“立德树人”之大爱。我会像要求别人一样严格要求她，才会成就越来越好的她。终于，我的付出得到了回报。这个学期以来，她无缘无故哭泣的时候减少了，笑容多了，最近还经常听到科任老师跟我说“咱班那名同学状态不错，学习还挺认真的”。我听了由衷地感到欣慰，心里满满的幸福感。

习近平总书记在中共中央第五次集体学习时强调，加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

这份工作让我因付出爱而获得满满的幸福，更激励我继续奋斗、躬耕不怠，继续以党的二十大精神为指引，用教育实践向党承诺：请党放心，强国有我！