□朱瑞明 栾易鑫

幼儿园阶段就引入劳动教育？近日，江苏徐州一家幼儿园发布的视频走红网络，受到了众多家长的追捧，视频中孩子们可以熟练地烙饼、灌香肠。该幼儿园园长回应：“这是园内开设的生活课，孩子们不仅烧火做饭，还养了鸡、鸭、兔子。”

据《光明日报》报道，2022年有媒体发布了一项针对2万多名中小学生劳动教育的调查，数据显示：受访学生中40.9%不会洗衣服，42.8%不会煮面条，63.2%不会炒菜，甚至洗菜这种相对比较简单的家务劳动，也有36.6%的学生不会做。该调查在一定程度上反映出学生家务劳动参与不足、技能不足的现状。

如今，劳动教育开始延伸至幼儿园。“幼儿园阶段适合引入劳动教育，劳动教育应该成为学龄前儿童教育重要组成部分。”东北师范大学家庭教育研究院名誉院长赵刚分析，相比于中小学阶段更重视智力发展，幼儿园阶段是孩子社会化的早期演练，因此以劳动方式体验生活、模拟社会，应该成为幼儿教育的突出特点。

在视频中我们看到，与大家印象中的幼儿园不同，徐州徐海路幼儿园课程设置十分丰富，除了学习基本的文化知识，孩子们还在幼儿园内烧火做饭、裁布缝衣、种地养花、饲养动物，学习多种多样的生活类课程。对此家长的态度若何？园长张乾告诉记者，家长都特别支持，还给幼儿园送柴火，现在幼儿园的报名已经排到后年了。

孩子在幼儿园应该学什么，拿什么提高竞争力？孩子歌唱得好，舞跳得好，字写得好，固然是能力和本事，但能做日常的家务，能炒菜做饭，同样是本事。这既能让孩子们锻炼动手能力、培养合作意识，又能享受劳动带来的快乐和硕果，很有意思也很有意义。

这是学校教育的目的所在！