秦皇岛日报 记者 李娜

分角色朗读让课堂充满趣味性。

学生们积极互动。

学生尝试用英语回答问题。

冬日清晨，阳光透过玻璃窗，轻轻落在抚宁区大新寨学区双岭小学的教室里。一堂别开生面的英语课让整个空间暖意融融，笑语不断。

瞧，讲台上多媒体中的数字人正微笑着朝孩子们挥手：“Hello,everyone！”台下一双双眼睛瞬间亮了起来，惊喜的“哇”声轻轻响起——这堂由抚宁区大新寨中心校精心组织、陈蕊老师带来的AI融合送教课，就这样拉开了序幕。

活动紧扣“AI赋能高效课堂，精准引领教学提升”。在示范课《Lesson3 Don't worry》上，陈蕊老师轻轻一点，屏幕里跃出机器人Smart，孩子们忍不住向前探身。接着，大屏幕上出现了同学的照片——校园里、教室中、放学路上……“Look！”陈老师指着画面，引导孩子们用英语描述，“What are they doing？”一只只小手争先恐后举高，句子虽然稚嫩，却洋溢着跃跃欲试的热情。技术像一双看不见的手，悄悄把生活和英语拉得更近。

“AI怎么真正用在我们的课堂里？”课后，一位老师抛出问题，讨论随即热烈起来。大家指着刚才的课堂片段，你一言我一语：“照片这样用，孩子确实更有话说。”“我们是不是也能试试数字人朗读？”思维在交流中碰撞，困惑在分享中消融。一旁参与的老师感慨：“这下我心里有底了，知道回去该怎么入手了。”

这样生动的场景，正是双岭小学探索“人工智能+教育”的一个缩影。在校长赵洪顺的带领下，老师们早早读起了AI专业书籍，从区里培训到校内研讨，“理论+案例+实操”一步步铺开。英语教研组确定方向后，陈蕊老师立刻行动起来。课前，她笑着问孩子们：“谁愿意让自己的照片出现在课堂上？”“我！我！”小手林立，有个男孩第二天一早还追着问：“老师，课件做好了吗？”

等到正式上课，当机器人Smart亮相问候时，孩子们惊喜回应，纷纷对话。到了“Look and say”环节，屏幕跳出奶茶店招牌和三位同学的笑脸——“哇！这不是某某某吗？”“他们是不是去喝奶茶了？”童言童语伴着笑声，英语句子也跟着蹦出来。学习，就这样自然而然地发生。

课后，孩子们仍围在陈老师身边，不肯散去。“老师，以后还能常上这样的课吗？”一个女孩仰着脸问。旁边一个小男孩拉拉老师的衣角，眼睛亮晶晶地问：“我什么时候也能上屏幕？”

这些清脆的声音，这些发亮的眼睛，或许就是融合课堂最动人的注解。展望前路，双岭小学将继续推动AI与教学真实、深入地融合，让课堂充满孩子的笑声与追问。在这条探索的路上，每一节课都是新的起点，每一次学习都闪着好奇的光。

编辑：王俏

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